•...
• Наличие сильного заинтересованного лидерства.
• Наличие опытного знающего персонала.
• Систематическое стратегическое планирование.
• Наличие мощных внутренних и внешних стимулов.
• Участие ключевых заинтересованных ведомств.
• Приверженность принципам непрерывного улучшения.
• Эффективная связь.
• Стремление решать конфликты путем переговоров.
• Постоянное повышение квалификации персонала.
• Открытость для оценок и обратной связи.
• Объединение практики оказания помощи, образования и научно-исследовательской работы.
• Нацеленность на получение измеримых конечных результатов.
Барьеры, препятствующие проведению изменений, включают в себя проблему вознаграждения за труд в частных системах, произвольность ограничений, устанавливаемых страховщиками на оплачиваемые сроки лечения, и отношение различных специалистов, участвующих в процессе (Levin, 1993).
Роль образования в осуществлении перемен
Интеграция психиатрической помощи в первичное звено влечет за собой определенные последствия для базовой подготовки врачей, чье отношение к интеграции в значительной мере определяется опытом, полученным в ходе обучения (Badger & Rand, 1988). Наилучшей иллюстрацией этого является система базовой подготовки врачей в Манчестере, разработанная Дэвидом Голдбергом.
| ← Связь | Межведомственное взаимодействие → |